Для Вас, родители!

Уважаемые родители! В Сахалинской области создан портал «Счастливое материнство»!

Здесь собраны самые актуальные новости и мероприятия в рамках программы, а также полезные материалы для будущих и настоящих мам.

✨ Присоединяйтесь к движению «Счастливое материнство», выбрав подходящую роль.

✨ Найдите ответы на часто задаваемые вопросы о мерах поддержки и сервисах программы.

✨ Познакомьтесь с рубрикой «Полезно знать» — здесь вы узнаете всё о здоровье, течении беременности и её сопровождении.

Этикет — это свод норм и правил, которые регулируют поведение людей  в обществе или социальной группе. Он учит вежливости, уважению и тактичности,  что способствует снижению конфликтов и созданию позитивной атмосферы в общении. 

Правила этикета для детей

Некоторые правила этикета, которые важно привить ребёнку:

• Говорить «пожалуйста», когда о чём-то просят.
• Говорить «спасибо», получая что-либо (помощь, комплимент).
• Ждать своей очереди и не перебивать других в беседе.
• Спрашивать разрешения, когда есть сомнения, что делать.
• Не делать замечаний по поводу внешнего вида других людей.
• Отвечать на приветствие кратко, а затем задавать тот же вопрос.

Как прививать этикет ребенку

Некоторые способы прививать этикет ребёнку:

• Показывать положительный пример — родители должны сами соблюдать правила этикета. 
• Использовать игровые формы — например, ролевые игры с куклами, просмотр мультфильмов, чтение книг. 
• Разграничить время принятия пищи и игр — нельзя позволять ребёнку играть с едой. 
• Поддерживать ребёнка и хвалить его за достойное поведение. 

Примеры ситуаций, в которых нужно соблюдать этикет

Некоторые ситуации, в которых нужно соблюдать этикет:

• В гостях — приходить только по приглашению, не трогать вещи без спроса. 
• За столом — сидеть прямо, не раскачиваться на стуле, не класть локти на стол, не разговаривать во время еды. 

В общественном транспорте — уступать место пожилым людям, не кричать и не создавать шум.

Вам случалось находиться в детской поликлинике, где десятки детей ждут своей очереди на прием к врачу? Тогда вы поймете суть проблемы ожидания детьми. Чего здесь только не увидишь: слезы, истерики, визг, баловство. А уж детское нытье здесь просто самых разных конфигураций. Оно оправдывается детской подвижностью, но это не всегда так. Процесс ожидания в жизни неизбежен, и ребенка нужно учить ждать без нытья. Вот несколько рекомендация для вас, родители:

• Поддерживать ребёнка. Важно сопереживать ему и помогать переживать дискомфорт. Можно предложить интересные рассказы, чтение книги, игру в искателей или наблюдателей. 
• Визуализировать время. У детей плохо развито чувство времени. Можно показать стрелки на часах, которые должны добраться до определённых цифр, или понаблюдать за тенью от дерева, которая должна подвинуться к краю крыши. 
• Учить ребёнка «сокращать» время. Чем интереснее занятие, тем быстрее пролетает время. Можно понаблюдать за черепахами и белками: в обоих случаях время наблюдения — 10 минут, но воспринимается оно неодинаково. 
• Мотивировать ожидание. Процесс ожидания должен всегда заканчиваться чем-то приятным. Например, ожидание прибытия поезда несёт в себе положительный момент: встреча папы, поездка на море или в гости. 
• Подавать правильный пример. Дети берут пример с родителей. Если родители находят себе занятие в поезде, общаются с соседями по купе, правильно распределяют время, то и ребёнок будет стараться найти себе занятие. 
• Хвалить ребёнка за терпение. Можно установить личный рекорд ребёнка по ожиданию и похвалить его за любое увеличение времени. 
• Отслеживать состояние ребёнка. Важно замечать, когда ребёнок доходит до грани своего терпения, и отвлекать его от негативных мыслей переключением на другой вид деятельности. 
• Приводить примеры хорошего и плохого поведения. Можно взять их из книг, мультфильмов или из окружающей жизни. В ситуации ожидания обращать внимание на то, как ведут себя, ожидая, другие дети вокруг. 

Пособие разработано экспертами Института воспитания с целью содействия всестороннему развитию детей от 0 до 18 лет путем предоставления родителям научно обоснованных, доступных и практико-ориентированных материалов и рекомендаций по воспитанию и организации познавательного, эмоционального и физического развития ребенка через доступные формы совместной деятельности, общения и просвещения.